Il Reciprocal teaching per la comprensione del testo: una strategia didattica inclusiva per garantire il diritto all’istruzione degli allievi con disabilità intellettiva / Rizzo, Amalia Lavinia; Traversetti, Marianna. - (2020), pp. 617-629. ((Intervento presentato al convegno 30 anni dopo la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia Quale pedagogia per i minori?.
Titolo: | Il Reciprocal teaching per la comprensione del testo: una strategia didattica inclusiva per garantire il diritto all’istruzione degli allievi con disabilità intellettiva. |
Autori: | |
Data di pubblicazione: | 2020 |
Handle: | http://hdl.handle.net/11697/155484 |
ISBN: | 978-88-6760-767-9 |
Appare nelle tipologie: | 4.1 Contributo in Atti di convegno |
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