Il contributo esplora le attività di collaborazione inter-istituzionale tra Università, Scuola, Territorio condotta dal Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell'Università degli Studi dell'Aquila all’interno del progetto “Il Museo in…Click!”, illustrando il ruolo assunto dalle tecnologie e dai beni culturali su una esperienza di partenariato attivo incentrata sulla necessità di rafforzare il profilo culturale e professionale dei futuri insegnanti (e di quelli i servizio), attraverso esperienze curricolari ed extracurricolari che, coniugando appropriati beni culturali archeologici del territorio e specifiche tecnologie, permettesse di rinnovare gli approcci metodologici della "scienza dell’insegnamento", al fine di realizzare processi di insegnamento-apprendimento sempre più efficaci e di fornire set di competenze e conoscenze sempre più aggiornate con ricadute significative in termini di apprendimento negli allievi.
ICT, beni culturali e formazione iniziale e in servizio degli insegnanti: il progetto “Il Museo in…Click!”
NUZZACI, Antonella
2017-01-01
Abstract
Il contributo esplora le attività di collaborazione inter-istituzionale tra Università, Scuola, Territorio condotta dal Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell'Università degli Studi dell'Aquila all’interno del progetto “Il Museo in…Click!”, illustrando il ruolo assunto dalle tecnologie e dai beni culturali su una esperienza di partenariato attivo incentrata sulla necessità di rafforzare il profilo culturale e professionale dei futuri insegnanti (e di quelli i servizio), attraverso esperienze curricolari ed extracurricolari che, coniugando appropriati beni culturali archeologici del territorio e specifiche tecnologie, permettesse di rinnovare gli approcci metodologici della "scienza dell’insegnamento", al fine di realizzare processi di insegnamento-apprendimento sempre più efficaci e di fornire set di competenze e conoscenze sempre più aggiornate con ricadute significative in termini di apprendimento negli allievi.File | Dimensione | Formato | |
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