Si propongono due esempi di percorsi didattici progettati per competenze, ove si evince l'impiego del gioco e della musica come faciiltatori di apprendimento nell'ambito di una didattica inclusiva, che vede la didattica disciplinare dialogare efficacemente con la didattica speciale.

Due esempi di didattica del gioco e della musica per l'inclusione

Traversetti M.;
2016

Abstract

Si propongono due esempi di percorsi didattici progettati per competenze, ove si evince l'impiego del gioco e della musica come faciiltatori di apprendimento nell'ambito di una didattica inclusiva, che vede la didattica disciplinare dialogare efficacemente con la didattica speciale.
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