Il contributo offre una sintesi delle problematiche emergenti nel campo dell'educazione musicale dal punto di vista delle attuali tendenze musicologiche e pedagogiche ed intende evidenziare l'importanza che assume la ricerca interdisciplinare in questo settore, in particolare rispetto ai nuovi modelli interpretativi, alle innovative forme di intervento, di produzione e di utilizzazione di procedure efficaci da impiegare in sede di progettazione didattica. Ricollegandosi alla letteratura nazionale e internazionale e partendo dall'assunto che la musica possa essere in grado di rafforzare i profili culturali di una popolazione rendendoli strutturalmente più forti, nonché di penetrare nei repertori interpretativi dei soggetti aiutandoli ad integrare diverse competenze a differente livello, il contributo mette in luce come solo rinsaldando il rapporto tra ricerca musicale e ricerca educativa sia possibile realizzare un'educazione musicale di qualità e creare un terreno fecondo per l'elaborazione di nuove prospettive educative che concorrano a perseguire una vera e propria uguaglianza delle opportunità nell'ambito della fruizione e della formazione musicale.

Quando la musica d'arte diventa accessibile: un'arte di tutti e per tutti

NUZZACI, Antonella
2008-01-01

Abstract

Il contributo offre una sintesi delle problematiche emergenti nel campo dell'educazione musicale dal punto di vista delle attuali tendenze musicologiche e pedagogiche ed intende evidenziare l'importanza che assume la ricerca interdisciplinare in questo settore, in particolare rispetto ai nuovi modelli interpretativi, alle innovative forme di intervento, di produzione e di utilizzazione di procedure efficaci da impiegare in sede di progettazione didattica. Ricollegandosi alla letteratura nazionale e internazionale e partendo dall'assunto che la musica possa essere in grado di rafforzare i profili culturali di una popolazione rendendoli strutturalmente più forti, nonché di penetrare nei repertori interpretativi dei soggetti aiutandoli ad integrare diverse competenze a differente livello, il contributo mette in luce come solo rinsaldando il rapporto tra ricerca musicale e ricerca educativa sia possibile realizzare un'educazione musicale di qualità e creare un terreno fecondo per l'elaborazione di nuove prospettive educative che concorrano a perseguire una vera e propria uguaglianza delle opportunità nell'ambito della fruizione e della formazione musicale.
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