CINECA IRIS Institutional Research Information System
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EnglishNel presene lavoro viene affrontato il tema dell’emergenza educativa, sociale e territoriale nella città dell’Aquila dopo il terremoto dell’aprile 2009. In tale situazione appare indispensabile proporre azioni pedagogiche mirate a sostenere e sviluppare metodologicamente il lavoro di tutte le agenzie educative -formali, non formali e informali- presenti sul territorio. Ciò al fine di sviluppare un’azione di sostegno all’intera comunità. Viene proposto un modello pedagogico di gestione della crisi definito attraverso un lavoro ‘sul campo’.
http://hdl.handle.net/11697/34901| Titolo: | Le strategie di intervento educativo e didattico in condizioni di crisi |
| Autori interni: | ISIDORI, MARIA VITTORIA |
| Data di pubblicazione: | 2012 |
| Abstract: | Nel presene lavoro viene affrontato il tema dell’emergenza educativa, sociale e territoriale nella città dell’Aquila dopo il terremoto dell’aprile 2009. In tale situazione appare indispensabile proporre azioni pedagogiche mirate a sostenere e sviluppare metodologicamente il lavoro di tutte le agenzie educative -formali, non formali e informali- presenti sul territorio. Ciò al fine di sviluppare un’azione di sostegno all’intera comunità. Viene proposto un modello pedagogico di gestione della crisi definito attraverso un lavoro ‘sul campo’. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11697/34901 |
| ISBN: | 978-88-96319-21-5 |
| Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
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