BOTTA, EMANUELA
BOTTA, EMANUELA
Dipartimento di Scienze umane
Validazione dell’adattamento inglese di “Quando Insegno”. La professionalità dell’insegnante in prospettiva internazionale
2023-01-01 Botta, Emanuela
La percezione di efficacia e di disagio nelle pratiche dei docenti: esiti di un’indagine condotta nel percorso di autovalutazione di un istituto comprensivo di Roma
2023-01-01 Rossi, Luca; Castellana, Giuseppina; Botta, Emanuela
La percezione di efficacia e di disagio nelle pratiche dei docenti: esiti di un’indagine condotta nel percorso di autovalutazione di un istituto comprensivo di Roma
2023-01-01 Rossi, Luca; Castellana, Giusi; Botta, Emanuela
Avere cura della professionalità dell’insegnante: un uso formativo e riflessivo degli strumenti quantitativi di valutazione della pratica e del contesto lavorativo
2023-01-01 Stanzione, Irene; Botta, Emanuela
Investigating Psychological Well-being of Primary School Students: Instrument Characteristics and Preliminary Results
2023-01-01 Botta, Emanuela; Şensin, Ceyda; Rubat du Mérac, Emiliane
Il docente come professionista riflessivo: differenze nell’autopercezione della riflessività fra docenti specializzati nel sostegno e docenti su posto comune
2023-01-01 Botta, Emanuela; Castellana, Giusi
Validazione e standardizzazione del questionario «Quin – Quando insegno»
2023-01-01 Lucisano, Pietro; Botta, Emanuela
A study on well-being/discomfort of teachers and reflexivity in self-assessment processes of a comprehensive school in Rome
2023-01-01 Rossi, Luca; Castellana, Giusi; Botta, Emanuela
Automated feedback delivery: a structured model for computer-based adaptive testing - Restituzione automatica del feedback: un modello strutturato per le prove adattative computer based
2023-01-01 Botta, Emanuela
«ME AND THE SCHOOL»: STUDENT PERCEPTION OF ANXIETY AND WELL-BEING IN THE SCHOOL CONTEXT|«Io e la scuola»: percezione di ansia e benessere degli studenti in ambiente scolastico
2023-01-01 Lucisano, P.; Botta, E.
Analisi delle relazioni tra l'abilità degli studenti e le strategie di risoluzione dei problemi matematici in un test MST
2022-01-01 Botta, E; Pozio, S
Processi di formazione e autoformazione dei docenti nelle attività di autovalutazione di un istituto comprensivo di Roma
2022-01-01 Rossi, Luca; Castellana, Giusi; Botta, Emanuela
Uno studio esplorativo sulle percezioni del contesto lavorativo e aspetti di professionalità degli insegnanti
2022-01-01 Botta, Emanuela; Stanzione, Irene
LA RICERCA PER LA FORMAZIONE ALLA DIDATTICA DELL’ASSE MATEMATICO - Introduzione alla sessione 4
2022-01-01 Di Martino, Pietro; Botta, Emanuela
To take care of teacher professionalism: a formative and reflective use of quantitative assessment tools for practice and work context
2022-01-01 Stanzione, Irene; Botta, Emanuela
La dirigenza umanistica come nuovo approccio alla dirigenza scolastica: la definizione del costrutto
2022-01-01 Botta, Emanuela; Fattorini, Ottavio
Studenti con cittadinanza non italiana alla Sapienza: dall’esperienza di studio alla transizione al lavoro
2022-01-01 Stanzione, Irene; Botta, Emanuela; Marco De Luca, Andrea
ANALYSIS OF THE RELATIONS BETWEEN STUDENTS' ABILITY AND MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING STRATEGIES IN AN MST TEST
2022-01-01 Botta, Emanuela; Pozio, Stefania
Verification of the Measurement Properties of an MST Test: An Alternative Ex-Post Approach
2022-01-01 Botta, Emanuela
Adaptive multi-level model for mathematical ability estimation - Experimentation on large-scale surveys
2022-01-01 Botta, Emanuela