IRIS
VACCARELLI, ALESSANDRO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.188
NA - Nord America 6.261
AS - Asia 3.259
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 375
SA - Sud America 329
AF - Africa 64
OC - Oceania 8
Totale 18.484
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 6.186
IT - Italia 4.668
SG - Singapore 1.328
IE - Irlanda 817
CN - Cina 813
RU - Federazione Russa 716
FR - Francia 590
TR - Turchia 411
DE - Germania 354
BR - Brasile 284
HK - Hong Kong 277
UA - Ucraina 254
VN - Vietnam 226
GB - Regno Unito 221
NL - Olanda 155
SE - Svezia 134
FI - Finlandia 103
IN - India 50
BD - Bangladesh 40
CA - Canada 38
ES - Italia 32
BE - Belgio 27
MA - Marocco 26
PL - Polonia 26
KR - Corea 23
CH - Svizzera 20
JP - Giappone 19
IQ - Iraq 17
AT - Austria 16
AR - Argentina 15
MX - Messico 15
EU - Europa 10
ZA - Sudafrica 10
AU - Australia 8
PY - Paraguay 8
RO - Romania 8
EG - Egitto 7
MY - Malesia 7
CZ - Repubblica Ceca 6
EC - Ecuador 6
PT - Portogallo 6
SA - Arabia Saudita 6
AD - Andorra 5
KE - Kenya 5
KZ - Kazakistan 5
TN - Tunisia 5
VE - Venezuela 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
CO - Colombia 4
CR - Costa Rica 4
DK - Danimarca 4
DM - Dominica 4
ID - Indonesia 4
IL - Israele 4
LT - Lituania 4
OM - Oman 4
PH - Filippine 4
PK - Pakistan 4
ET - Etiopia 3
GR - Grecia 3
HR - Croazia 3
JM - Giamaica 3
SM - San Marino 3
AL - Albania 2
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
CL - Cile 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
HN - Honduras 2
JO - Giordania 2
MK - Macedonia 2
NP - Nepal 2
PA - Panama 2
RS - Serbia 2
UY - Uruguay 2
UZ - Uzbekistan 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
BH - Bahrain 1
BZ - Belize 1
CM - Camerun 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
GD - Grenada 1
GT - Guatemala 1
HU - Ungheria 1
IR - Iran 1
KG - Kirghizistan 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
ME - Montenegro 1
NO - Norvegia 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
SC - Seychelles 1
SN - Senegal 1
SO - Somalia 1
SR - Suriname 1
SV - El Salvador 1
Totale 18.120
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Città #
Jacksonville 845
Dublin 809
Singapore 795
Chandler 770
San Jose 666
Rome 482
Milan 427
Ashburn 378
Dallas 326
Santa Clara 302
Council Bluffs 269
Hong Kong 260
Izmir 257
Boardman 216
L’Aquila 189
Nanjing 183
The Dalles 141
Princeton 120
Lawrence 119
Wilmington 112
San Mateo 108
Moscow 105
Beijing 97
New York 95
Ann Arbor 89
Bologna 81
Naples 76
Lauterbourg 75
Pescara 75
Ho Chi Minh City 68
Los Angeles 67
Hefei 65
Nanchang 54
Amsterdam 51
Hanoi 49
Turin 48
Verona 47
Bari 37
L'aquila 36
Dearborn 34
Florence 34
Palermo 33
São Paulo 33
Dong Ket 32
Woodbridge 29
Munich 27
Paris 27
Catania 26
Berlin 25
Orem 25
Seattle 24
Genoa 23
Kunming 23
Tianjin 23
Aquila 22
Brescia 22
Des Moines 22
Helsinki 22
Brussels 20
Casablanca 20
Changsha 20
Padova 20
Seoul 20
Chicago 19
Frankfurt am Main 19
Hebei 19
Jiaxing 19
Messina 19
Mountain View 19
Perugia 19
Shenyang 19
Ancona 18
Atlanta 18
Jinan 18
Warsaw 18
Pisa 17
Teramo 17
Tokyo 17
Ningbo 16
Toronto 16
Bremen 15
Campobasso 15
Montesilvano Marina 15
Phoenix 15
Torino 15
Bergamo 14
Chieti 14
Hangzhou 14
Latina 14
Napoli 14
Norwalk 14
Reggio Emilia 13
Venezia 13
Vienna 13
Houston 12
London 12
Modena 12
Roseto Degli Abruzzi 12
San Francisco 12
Shanghai 12
Totale 10.172
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Nome #
"Faccetta nera, bella abissina". Rappresentazioni della donna africana tra razzismo e sessismo nel ventennio fascista 1.285
ITACA. Un gioco per raccontare, raccontarsi, incontrare, incontrarsi 752
Pedagogia dell'emergenza/didattica nell'emergenza. I processi formativi nelle situazioni di criticità individuali e collettive 715
Le prove della vita. Promuovere la resilienza nella relazione educativa 447
DALLA CULTURA DELL'EMERGENZA ALLA CULTURA DEL RISCHIO: POTERE PUBBLICO E GESTIONE DELLE EMERGENZE 386
Dal razzismo al dialogo interculturale. Il ruolo dell'educazione negli scenari della contemporaneità 334
Pedagogia e politica, in occasione dei 100 anni dalla nascita di Paulo Freire a cura di Massimiliano Fiorucci Silvia Nanni Marianna Traversetti Alessandro Vaccarelli E-book 319
Sulle ali dell'Aquila. Un viaggio nella storia della città 247
Shock culturale, migrazioni, resilienza 234
Competenze metodologiche e formazione iniziale degli insegnanti: esperienze e riflessioni sull’offerta formativa PF24 erogata dall’Università degli Studi dell’Aquila 234
Recensione di M. Contini, Elogio dello scarto e della resistenza. Pensieri ed emozioni di filosofia dell’educazione 228
Educare alla resilienza/Educare alla resistenza: per una pedagogia del corpo nelle situazioni di postcatastrofe 215
Dalle emergenze territoriali all’innovazione educativa: il progetto “Outdoor training e cittadinanza” nel post terremoto aquilano e le sue possibili estensioni educative 183
L'apprendimento e l'insegnamento dell'italiano come L2 178
L’educazione outdoor: territorio, cittadinanza, identità plurali fuori dalle aule scolastiche 177
Le rappresentazioni sociali sull’immigrazione in un campione di futuri insegnanti, assistenti sociali ed educatori: sfide interculturali e decostruzione pedagogica 176
Il Sesto atto. Prospettive per una Pedagogia dell'emergenza 167
Fioretta Mandelli (a cura di), Letizia Rovida, La Bella e la Brutta. Il processo di scrittura nella scuola di base 161
L'italiano e le lingue altre nella scuola multiculturale. Fattori culturali e psico-socio-pedagogici negli apprendimenti linguistici degli studenti immigrati 146
Le motivazioni della dispersione universitaria nell’Ateneo aquilano: risultati dell’indagine con questionario 145
Una Scala per misurare i fattori interni ed esterni della resilienza professionale degli insegnanti 144
Razzismo. Prospettive pedagogiche per la decostruzione 143
Formazione e apprendimento in situazioni di emergenza e post-emergenza 140
Resilienza, socialità, intervento pedagogico a cinque anni dal sisma: una ricerca-azione nelle scuole primarie 139
The Black Venus. African female bodies as objects of desire between colonial sexism and racism | Veneri nere. Il corpo delle donne africane come oggetto di desiderio tra sessismo e razzismo coloniale 137
Resilienza e successo formativo per contrastare la povertà educativa 135
La scuola in carcere. Appunti a margine di un’esperienza 127
Mettersi in gioco”: la pratica ludica nell’educazione interculturale 127
Bambine e bambini delle migrazioni: intercultura e resilienza 127
M. Giusti, L’educazione interculturale nella scuola di base 125
Le motivazioni della dispersione universitaria nell’Ateneo dell’Aquila: risultati dell’indagine 124
Individui, comunità e istituzioni in emergenza. Intervento psico-socio-pedagogico e lavoro di rete nelle situazioni di catastrofe 122
Scuola, extrascuola, identità culturale e linguistica: una ricerca sugli studenti cinesi nell’area romana. PARTE I - Esperienze scolastiche ed educative dei minori cinesi tra paese d’origine e contesto migratorio 120
La generazione dei "senza-città": i bambini all'Aquila dopo il terremoto 120
Studiare in Italia. Intercultura e inclusione all'Università 120
Ri-torno al futuro. L’Aquila 5 anni dopo: che ne pensano i ragazzi. Un reportage sul dopo-sisma e le nuove generazioni 120
La mediazione interculturale : buone prassi e prospettive : manuale operativo 118
Oltre le emergenze.co-responsabilità pedagogica per la formazione umana 118
L’insostenibile leggerezza dell’educare. Catastrofe, emergenza e resilienza 117
Pedagogisti ed educatori in emergenza: riflessioni, stimoli ed esperienze per una professionalità declinata nelle situazioni di catastrofe 116
Intercultural relations and community development. Education in L'Aquila among earthquake and COVID-19 emergencies 115
La pedagogia nei contesti emergenziali: le risposte educative alle catastrofi 115
Educazione e razzismo. Orientamenti per la scuola secondaria 114
INTERCULTURA E SCUOLA. SCENARI, RICERCHE, PERCORSI PEDAGOGICI 114
The First International Congress on Multicultural Education 113
a distanza come continuing education 111
Mettersi in gioco 110
Mediazione culturale e relazioni interetniche in ambito sanitario 110
Educazione in emergenza: l’intervento pedagogico nelle situazioni di catastrofe 110
Alain Touraine, Eguaglianza e diversità. I nuovi compiti della democrazia 109
Introduzione 109
“The dark side” of the evaluation: the perception of evaluation and assessment in a university context / “Il lato oscuro della valutazione”: la percezione della valutazione e dell'assessment in un contesto universitario. 109
I dialetti della lingua italiana 108
Studenti di cittadinanza non italiana nelle aule accademiche: costruire l'Università interculturale 108
Educare per ricostruire: i bambini e il senso della città 108
A. Genovese, Per una pedagogia interculturale. Dalla stereotipia dei pregiudizi all’impegno dell’incontro 108
L'écologie corporelle dans un contexte urbain de post urgence: une expérience éducative à L'Aquila (Italie) 107
La cura ai tempi della pandemia: riflessioni e prospettive pedagogiche 107
L'Atelier di Pedagogia dell'Emergenza: il caso Afghanistan. Una prima prassi di engagement sociale a partire dalle voci dei protagonisti 107
Le professioni educative negli scenari di catastrofe: l’esempio del progetto “Velino for Children” e la formazione degli insegnanti (Amatrice, 2016/2017) 106
L’alterità nella percezione e negli approcci educativi. Presupposti per l’azione pedagogica nella scuola, in P. Giagnacovo, A. Vaccarelli (a cura di), L’infanzia multiculturale e multietnica 106
Scuola, extrascuola, identità culturale e linguistica: una ricerca sugli studenti cinesi nell’area romana. PARTE II - Studiare e crescere in Italia: la scuola e la comunità d’origine 104
L’infanzia multiculturale e multietnica. Atti del V Corso Multidisciplinare di Educazione allo Sviluppo (UNICEF Italia e Università degli Studi di L’Aquila) 104
Alle origini della pedagogia dell'emergenza: Maria Montessori e l'educazione nei contesti di catastrofe 104
Ai limiti dell'umano. La Shoah e l'educazione 103
Le lingue lontane dei bambini immigrati 103
Sospesi tra due mondi: resilienza, relazione d’aiuto, intercultura, apprendimenti linguistici 103
A “black and white” future: the utopia-dystopia antinomy and its uses in education. A reflection 102
Studentesse cinesi in Italia: inserimento scolastico e aspettative familiari 102
La lingua italiana 101
Introduzione 101
Il razzismo coloniale e i testi scolastici durante il fascismo 100
La pedagogia interculturale tra emergenze sociali e rapporti interdisciplinari 100
Nell'emergenza, la pedagogia 100
Le scritture 99
Dopo il terremoto, con lo zaino in spalla”: l’educazione e il Progetto “Velino for Children” ad Amatrice 99
La formazione interculturale degli insegnanti in Abruzzo attraverso la ricerca-azione 99
Migranti e italiani a L’Aquila dopo il terremoto. Stato della convivenza e bisogni formativi 98
Emotions and representations of “the city” after the 2009 earthquake in L’Aquila: children, education and social reconstruction in a post-catastrophe context 98
Educare e ri-educare in carcere: il ruolo della narrazione autobiografica 98
Bambine e Bambini in fuga dalla guerra. L'accoglienza scolastica tra accoglienza e intercultura 97
L'educazione in tempo di guerra. Al di là delle semplificazioni 96
Risultati attesi, impatto territoriale e pubblicizzazione 96
Educazione, rischio, catastrofi. Verso una pedagogia dell'emergenza 96
Quante parole? Laboratorio linguistico interculturale 95
I questionari per gli studenti italiani e di altra cittadinanza 95
Ri-torno al futuro. L'Aquila 5 anni dopo: che ne pensano i ragazzi 95
Una ricerca sugli studenti dell’Università dell’Aquila: studenti stranieri, studenti internazionali, studenti italiani 95
Una Scala per misurare i fattori interni ed esterni della resilienza professionale degli insegnanti / A Measurement Scale for the internal and external factors of teachers' professional resilience 95
Immigrati e italiani dopo il terremoto nel territorio aquilano. Ricerca sui bisogni e sullo stato della convivenza 94
L’apprendimento e l’insegnamento dell’italiano a scuola: una mediazione di fatto 93
Un viaggio tra le lingue del mondo 93
Istanze e principi di pedagogia razzista durante il fascismo 93
Factors of educational poverty and resilience responses in L’Aquila’s young population 93
La dimensione interculturale delle competenze 91
I tempi sono maturi: intercultura all’università 91
Attraversare l’adolescenza tra resilienza e narrazioni interculturali 91
L’istruzione a distanza come «continuing education» 90
Il razzismo tra genere e colore della pelle: le storie del passato e l’impegno interculturale 89
Resilient education: guidelines for educators and teachers in emergency situation 89
Totale 15.357
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022771 0 59 65 62 60 22 49 56 58 26 85 229
2022/20232.541 163 95 71 234 190 278 36 205 1.042 33 104 90
2023/20241.376 213 39 88 118 61 127 70 81 13 70 143 353
2024/20253.415 246 102 297 221 466 234 391 307 537 140 286 188
2025/20264.796 238 485 172 476 337 449 792 228 549 626 299 145
2026/2027304 146 158 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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