IRIS
BOTTA, EMANUELA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.597
NA - Nord America 1.586
AS - Asia 862
SA - Sud America 215
AF - Africa 21
OC - Oceania 4
Totale 4.285
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.541
IT - Italia 959
SG - Singapore 391
RU - Federazione Russa 259
BR - Brasile 189
CN - Cina 132
VN - Vietnam 119
HK - Hong Kong 111
NL - Olanda 110
FR - Francia 101
DE - Germania 72
BD - Bangladesh 24
GB - Regno Unito 23
CA - Canada 22
FI - Finlandia 14
ID - Indonesia 14
IN - India 13
MX - Messico 11
CH - Svizzera 10
IQ - Iraq 10
MY - Malesia 9
PL - Polonia 9
TR - Turchia 9
AR - Argentina 8
JP - Giappone 8
ZA - Sudafrica 8
EC - Ecuador 6
ES - Italia 6
PK - Pakistan 6
SE - Svezia 6
UA - Ucraina 5
AT - Austria 4
AU - Australia 4
BE - Belgio 4
MA - Marocco 4
CO - Colombia 3
EG - Egitto 3
GT - Guatemala 3
LT - Lituania 3
LU - Lussemburgo 3
SA - Arabia Saudita 3
BH - Bahrain 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
HN - Honduras 2
IL - Israele 2
PE - Perù 2
PY - Paraguay 2
SM - San Marino 2
TN - Tunisia 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BO - Bolivia 1
CL - Cile 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GD - Grenada 1
IE - Irlanda 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
LV - Lettonia 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SN - Senegal 1
TH - Thailandia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UY - Uruguay 1
Totale 4.285
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Città #
Dallas 507
San Jose 247
Singapore 194
Ashburn 136
Santa Clara 112
Hong Kong 110
Council Bluffs 101
Rome 89
Milan 85
The Dalles 58
New York 52
Boardman 48
Ho Chi Minh City 47
Lauterbourg 43
Florence 41
Falkenstein 39
Moscow 38
Beijing 35
L’Aquila 34
Hefei 29
Hanoi 28
Naples 22
Los Angeles 21
Assago 16
Catania 16
São Paulo 16
Bologna 14
Munich 14
Orem 14
Brescia 13
Palermo 12
Turin 12
Pescara 10
Toronto 10
Kuala Lumpur 9
San Francisco 9
Brooklyn 8
Buffalo 8
Chennai 8
Haiphong 8
Tokyo 8
Warsaw 8
Boston 7
Denver 7
Lappeenranta 7
Surabaya 7
Bari 6
Chicago 6
Da Nang 6
Frankfurt am Main 6
Houston 6
Johannesburg 6
Mexico City 6
Stockholm 6
West Jordan 6
Bergamo 5
Bolzano 5
Casalgrande 5
Figino 5
Genoa 5
Helsinki 5
Hải Dương 5
Pontedera 5
Porto Alegre 5
Rende 5
Rio de Janeiro 5
Baghdad 4
Brussels 4
Charlotte 4
Curitiba 4
Guarulhos 4
Manchester 4
Monza 4
Nuremberg 4
Pistoia 4
Pollenza 4
Poplar 4
Praia Grande 4
Rio Claro 4
Seattle 4
Shanghai 4
Vibo Valentia 4
Villongo 4
Ascoli Piceno 3
Atlanta 3
Bristol 3
Cagliari 3
Conversano 3
Guatemala City 3
Istanbul 3
Lausanne 3
London 3
Monte San Giusto 3
Parma 3
Phoenix 3
Pisa 3
Ribeirão Preto 3
Salerno 3
Sant'Egidio alla Vibrata 3
Sorgono 3
Totale 2.585
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Nome #
I cinque quesiti INVALSI più difficili di matematica 432
Well-Being and Academic Experiences: Preliminary Findings from the Study “Me and the University” 270
Io e la scuola. Indagine sul benessere a scuola degli studenti degli istituti superiori 257
Io e la scuola: il benessere educativo visto dagli studenti 256
Quando Insegno – Analisi delle variabili di contesto che influenzano l’insegnamento 234
Alla ricerca del benessere educativo Evidenze dalla voce degli studenti nella ricerca “Io e la scuola” 128
Il benessere iniquo. Il questionario “Io e la scuola” da strumento di ricerca a strumento di riflessione per le scuole. 104
Definire operativamente e validare un costrutto sfuggente 87
Validazione dell’adattamento inglese di “Quando Insegno”. La professionalità dell’insegnante in prospettiva internazionale 83
Cambiare la scuola. Partire dall’ascolto degli studenti. 82
Le Soft Skills prima, durante e dopo la pandemia COVID 80
Avere cura della professionalità dell’insegnante: un uso formativo e riflessivo degli strumenti quantitativi di valutazione della pratica e del contesto lavorativo 79
Validation of a high-stakes test: GA IESOL multiple-choice units 77
Validazione e standardizzazione del questionario «Quin – Quando insegno» 77
«ME AND THE SCHOOL»: STUDENT PERCEPTION OF ANXIETY AND WELL-BEING IN THE SCHOOL CONTEXT|«Io e la scuola»: percezione di ansia e benessere degli studenti in ambiente scolastico 76
A study on well-being/discomfort of teachers and reflexivity in self-assessment processes of a comprehensive school in Rome 75
Il docente come professionista riflessivo: differenze nell’autopercezione della riflessività fra docenti specializzati nel sostegno e docenti su posto comune 72
Investigating Psychological Well-being of Primary School Students: Instrument Characteristics and Preliminary Results 70
Io e l’Università. Dimensioni del benessere educativo nei contesti universitari 68
La percezione di efficacia e di disagio nelle pratiche dei docenti: esiti di un’indagine condotta nel percorso di autovalutazione di un istituto comprensivo di Roma 67
L’esperienza scolastica valutata dagli studenti. Il questionario “Io e la scuola” a supporto dei processi di miglioramento del benessere scolastico 66
To take care of teacher professionalism: a formative and reflective use of quantitative assessment tools for practice and work context 65
Dall’accoglienza all’eccellenza: progetto accoglienza e progetti integrati 65
Automated feedback delivery: a structured model for computer-based adaptive testing - Restituzione automatica del feedback: un modello strutturato per le prove adattative computer based 65
“Quando insegno” - Questionario di autovalutazione di alcuni aspetti della professionalità educativa 62
I dieci quesiti INVALSI più difficili di matematica 62
Il caso dell'altezza. Un sapere fondante 62
Laureate al lavoro - Percorsi di transizione università-lavoro delle laureate Sapienza 59
Uno studio esplorativo sulle percezioni del contesto lavorativo e aspetti di professionalità degli insegnanti 57
Capitolo 6, Item analisi e misure di tratti latenti 57
Percorsi secondari di una prova adattativa multilivello e valutazione formativa 56
Verification of the Measurement Properties of an MST Test: An Alternative Ex-Post Approach 56
Measuring the mathematics abilities of students with special education needs through a computer-based multilevel adaptive test 55
Verification of the measuring properties and content validity of a computer based MST test for the estimation of mathematics skills in Grade 10 54
Sperimentazione di un modello adattativo multilivello per la stima delle abilità in matematica nelle rilevazioni su larga scala 53
Exploratory Research into the Condition of Foreign Students in the Last Year of Studies at Sapienza University of Rome 51
Validation of a High-Stakes Test: GA IESOL Listening Unit 51
Esploratori in matematica. Indagare il legame tra matematica e realtà con la calcolatrice grafica ammessa alla maturità 48
Costruzione di una banca di item per la stima dell'abilità in matematica con prove adattative multilivello 47
Adaptive multi-level model for mathematical ability estimation - Experimentation on large-scale surveys 47
Analisi delle relazioni tra l'abilità degli studenti e le strategie di risoluzione dei problemi matematici in un test MST 45
Come utilizzare le prove INVALSI in un'ottica di valutazione formativa 44
Quale matematica per quale scuola 44
Prove standardizzate ed equità 44
ANALYSIS OF THE RELATIONS BETWEEN STUDENTS' ABILITY AND MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING STRATEGIES IN AN MST TEST 41
The Power of Social Sources on Students’ Well-being in Primary School The Role of Teachers and Peers in Classroom Positive Emotions and Perceptions of Future School Success 41
Processi di formazione e autoformazione dei docenti nelle attività di autovalutazione di un istituto comprensivo di Roma 39
Risoluzione delle equazioni e dei sistemi irrazionali con l’ausilio della calcolatrice Casio Classpad 330 38
Studenti con cittadinanza non italiana alla Sapienza: dall’esperienza di studio alla transizione al lavoro 38
La migrazione delle prove INVALSI di Matematica da PP a CBT. Uno studio sulle prove di pre-test per la II superiore 36
La dirigenza umanistica come nuovo approccio alla dirigenza scolastica: la definizione del costrutto 36
Sperimentazione di un modello adattativo multilivello per la misura delle abilità in matematica degli studenti del grado 10 nelle rilevazioni su larga scala 35
LA RICERCA PER LA FORMAZIONE ALLA DIDATTICA DELL’ASSE MATEMATICO - Introduzione alla sessione 4 32
Sperimentazione di un modello adattativo multilivello computer based per le rilevazioni su larga scala sull'abilità matematica degli studenti del grado 10 24
Totale 4.349
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Categoria #
all - tutte 15.540
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 15.540
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/2024161 0 0 0 0 0 0 0 52 5 17 52 35
2024/20251.143 78 14 102 31 77 78 109 103 227 98 133 93
2025/20262.977 108 272 476 392 198 171 352 135 314 273 217 69
2026/202768 68 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 4.349